幼儿园美术教师绘画基本功培训之心得

    在这次弋江区幼儿园美术教师绘画基本功培训学习中,得到张教授的悉心指导有关幼儿美育的内容,我受益匪浅。作为一名幼儿教师,美术教育也是教学中的一项任务,但我总是循规蹈矩的按照教学目标组织教学,很少关注孩子的体验。通过这次学习,我对幼儿美术教育有了新的理解,下面就来说说我的心得。
一、培养幼儿的兴趣 
    兴趣是一个人活动的动力源泉。对幼儿来说尤其重要。在幼儿美术教学中,首先要激发幼儿对美术活动的兴趣。幼儿对美术活动有了兴趣,才会有愿望参与其中,才能够认真地从事观察、绘画等活动。因此,教师应通过各种教学方法,激发起幼儿参与美术的热情,使美术教育活动成为具有吸引力的活动。例如:在户外活动中,幼儿在花园里看到了各种盛开的花。于是花成为了幼儿们的热门话题,会听到幼儿们的讨论,老师可以在给一些有关于各种花的图片给幼儿欣赏,基于以上对花的了解和认知,老师可以再为幼儿开展一次《花》的绘画美术活动,让幼儿用画笔充分表现色彩各异、千姿百态、栩栩如生的花朵。
二、激发幼儿的创造力
   在美术教学中幼儿创造力的培养尤为重要。教师应该丰富幼儿的经验,为幼儿创造一个宽松的心理环境,激发幼儿创造的愿望和能力。在关注幼儿的情感体验,重视幼儿创造力的同时,也应适时恰当地帮助幼儿提高对美术的表现技巧。鼓励下幼儿们要按自己的意愿和喜好去创造新的作品,每个幼儿意愿和喜好都不同,创造的作品也会不同。这既提高了幼儿的技能,又留给幼儿创造的空间。
    让我们把关爱的目光倾注于幼儿稚拙的画面上吧,那里面闪耀着幼儿原创的灵性和美丽的梦想。在科学合理的呵护下,美术将激发那些充满想象、充满创造力的生命,大胆的想象和勇敢的创造将使幼儿受益终身。